Congratulations~ 最新消息: 恭喜PEI: 詹欣儒 , 曾靖庭, 廖紫妤, 陳致豪, 劉孟婷, 張志呈, 林慕恩, 張楚珩, 陳柏瑋高分通過劍橋KET英檢認證! ~六月榜單–PEI 參加KET學生九位全員通過! 實力的證明, 成績會說話~ 什麼是劍橋KET英檢? 目前所有劍橋英語認證完全符合教育部認可之CEF架構,在國內效力完全與全民英檢一致,國中學生以劍橋初級英語認證 KET 作為高中入學申請時英語能力的最佳證明,高中學生以中級英語認證 PET 為大學入學申請的最佳證明. 約等於全民英檢初級.
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賀賀賀賀賀 本校詹欣儒, 曾靖庭, 廖紫妤, 陳致豪, 劉孟婷, 張志呈, 林慕恩, 張楚珩, 陳柏瑋 全員通過劍橋KET認證
Posted in 英雄榜 Awards and Recognition, 英文部 English we learn, 已經下標籤的 英檢, KET, PEI on 06/23/2009 | 張貼留言 »
問對問題,就對了! PEI 2009夏令營:「哈佛七大生存技能」營
Posted in 英文部 English we learn, PEI 新聞 News, 小學部 Elementary, 已經下標籤的 PEI, SUMMER CAMP on 06/15/2009 | 張貼留言 »
二十一世紀,最需要什麼生存技能? 不是算數、考試能力,而是是否具有「能問對問題的能力」、「有效的溝通寫作能力」! 2006年,哈佛大學教育改變領導小組計畫主持人華格納(Tony Wagner)在飛機上與跨國企業BOC Edwards總裁的一席對話,給他很深的啟發。當時那位CEO告訴他,他雇用年輕人看重的第一個能力,就是「能不能問對問題的能力」,其次是「能否吸引他人進行一場有深度的對話。」 這位總裁說,他們所有的工作都是團隊工作,你必須知道如何和他人合作、吸引客戶參與討論、了解客戶真正的需求。但我們在教室裡很少看到深度對話,或一群人合作解決問題。於是,華格納走訪各企業發現,學校所教的、考的,跟二十一世紀工作場域最需要的能力,有巨大的落差!這就是「全球成就鴻溝」(The Global Achievement Gap)。在華格納的著作《全球成就鴻溝》(高居Amazon教育類排行榜亞軍)書中歸納出,年輕人在二十一世紀應必備七大新生存技能: 一、批判思考和解決問題的能力–> 動感邏輯大作戰 二、有效的口語與寫作溝通能力 –> 英文閱讀寫作、朗讀青春樂、勇闖天涯會話課 三、與他人合作的能力 –> 胖胖豬理財大冒險 四、評估和分析資料的能力 –> 國家地理小尖兵 五、主動學習和創業家精神–> Piggy Bank理財大冒險 六、靈活與適應力 –> 參加捷運逃生營、機器人博物館 七、好奇心與想像力 –>動感邏輯大作戰、中文閱讀寫作、暑期才藝課程 PEI針對這七大技能,設計2009年的暑期課程,如「Piggy Bank理財大冒險」,啟發孩子創業精神與team work能力,「動感邏輯大作戰」,啟發孩子邏輯與批判思考,「修辭與寫作」,加強溝通寫作技巧;各式各樣才藝課與活潑的戶外活動,啟發創作與想像力,讓孩子度過一個最具創意、啟發性的暑假! PEI 2009 Summer camp七月一日開始,英文課程七月六日開始,即日起報名中! 分堂選課, 自由參加. 班別 5合一全日summer camp: 含1. 暑期才藝課+2. 哈佛七大生存技能英文課程+3. 中文閱讀寫作課+ 4. outing(每週一整日戶外活動)+5. 每日樂活午餐以及美味下午茶。 課輔老師全程陪同, 所有的活動成果和過程攝影都會通通集合在一本[我的summer 2009], all-in-one 暑期營, 讓孩子度過一個充實又愉快的暑期生活! 英文專班: 含哈佛七大生存技能所有英文課程, [...]
PEI期末考範圍與日期
Posted in 英文部 English we learn, PEI 新聞 News, 已經下標籤的 final exam, PEI on 06/04/2009 | 張貼留言 »
Hello students, PEI期末評量將於6月22-27日之間舉行,考試範圍是期中考之後的教學內容,各年級考試時間與範圍如下。因也是各校期末考時間,請同學預作準備! 考試時間統一在當天第一節課舉行,同時個別進行口試。G3以上閱讀測驗為各年級的Reading讀本及其他,簡答題或申論題,可以翻書(open book),所以考試當天請攜帶Reading讀本。 各年級成績單將在七月第一周前後寄送或遞交家長。 考試規則Rules for Final Exam Periods: 1. Test will be given in the regular classroom. Each student must be present on time and remain in the classroom for the entire 60 minutes of the testing period. 考試在原教室舉行,請準時參加。考試時間必須全程在教室內不可走動。 2. The final exam may count up to 25% of the semester grade.期末考成績佔全年成績25%。 [...]
端午連假公告:本週四到週六停課
Posted in 英文部 English we learn, PEI 新聞 News, 小學部 Elementary, 已經下標籤的 端午, PEI on 05/25/2009 | 張貼留言 »
各位家長好, 本週四是國定假日端午節,因此停課一天。但為因應連續假期,PEI校本部、國小部本週四(28日)、週五、週六皆停課,下週一(六月一日)開始回復上課!下週六(六月六日)同一時段是各年級補課時間。敬祝 佳節愉快! 補課時間 六月六日 G1 1:30-3:30 pm G2, G3, G4 4:30-6:30 pm G3 night 7:00-9:00 pm
英文作文必勝篇
Posted in 經驗分享 What we love, 英文部 English we learn, 英文教與學 Teaching Stuff, 已經下標籤的 英文作文, PEI, writing, 指考 on 05/12/2009 | 張貼留言 »
地位猶如大學聯考的大學指考(大學指定科目考試),writing(英文作文)20分的大題,似乎是台灣考生的the weakest link(最弱的一環),近幾年都有近兩成考生交白卷。滿分者不過「數一數二」,連續幾年掛蛋者迭創新高,今年更破兩萬人。其實,即使是國文作文,滿分者也同樣是數一數二,通常有七、八百位考生拿零分。 通常英文作文考4-8分的人數最多,約佔十萬考生的四成。相對的,中文作文也以12-16分的區間最主流,約有近半考生落於此區。因此,如果連中文母語作文也頂多拿12-16分,那麼英文分數低落可想而知。 為何作文是台灣考生的罩門? 作English writing的機會跟會話同樣頻繁。例如托福、IELTS、全民英檢,各種英檢考試都必然要考。出社會後,寫business letter,email,MSN,更處處都是英文寫作! 通 常學生雖然已經學了多年英文,但是日常生活中使用、接觸英文的機會極少。包括閱讀、寫作的機會都屈指可數,英文的語言基礎不足。包括對很多簡單事物的描述 都不清楚,例如「介紹自己」、「最喜歡的運動」、「我的父親」之類簡單的「個人故事」記敘文,在中文已經訓練的滾瓜爛熟的題目,就足以讓考生手足無措。因 此一旦面對英文大考,考生第一反應就是怯場。其實,以高中學生而言,英文能力絕對夠用! 在PEI,不論各年級,幾乎每一兩週就有writing的作業,包括email、thank-you note、get-well card、記敘文、廣告辭、自傳、個人故事、travel guide,甚至寫一篇虛構小說。我們發現,低年級的同學剛開始還需要靠老師輔導才能完成,到了G4、G5以後,不論是何種題材,幾乎完全難不倒這些小朋友!而國一的同學,也在作七、八週練習之後,就有全民英檢初考作文四分(滿分五分)的能力。因此,英文作文,絕對不是失分題,而是應該好好把握的得分題! 穩拿基本分的速成訣竅 以下有幾個簡單的tips可以立即讓考生打通任督二脈,穩拿基本分! 一、分出作文架構:中文作文有所謂起承轉合,英文作文同樣也有三段論。也就是 introduction(開頭),body(內容)和conclusion(結尾)。每一段都有其功能,例如,如果是看圖說故事的「地震」篇,第一段一定要寫出這個重點。開頭的 那一段,作用在「破題」,也就是寫出本文宗旨。作文的首要重點就是 「不要離 題」。如果離題太遠,即使洋洋灑灑寫了一堆,也難逃零分的命運。使用三段論可以避免離題的習慣。 二、在開頭的第一段,一定要出現所謂的topic sentence,也就是破題句。例如,假設題目是「我最喜歡的運動」,一定要topic sentence就要指出我最喜歡的運動是什麼。不可以拖到第二段、甚至文章中間才開始珊珊寫出是什麼,那麼想必文章已經離題甚遠,分數也已經扣的差不多了。 三、前 後呼應:文章的三段論並不是要考生寫三段互不相干的文字。這三段必須緊緊相扣。例如「我最喜歡的運動」,第一段破題之後(假設是籃球),第二段緊接著就要 說明我喜歡籃球的理由,例如它的節奏很快、和同伴打球的樂趣等等,可以舉一些豐功偉績,甚至可以來一段小故事,來豐富文章內容。通常考生敗在此處的問題都 是「貧乏」。談不出幾句話就想草草了事快點結尾了,因此在這部分要訓練的是如何「言之有物」。平日要常作思想練習,例如寫日記、心得感想,都有助於快速建 構自己的思想。至於結尾段,同樣,要再次呼應題目,可以再次強調,加一兩句感想,作一個完美的總結。 掌握基本的三段論,寫了足夠的字數,通常已經有了基本分五到十分。剩下的就是所謂的文法、修辭、句構練習。但在這個不敗的基礎上,要想再錦上添花,就如同在蛋糕上加奶油,是比較輕鬆容易的事情。這樣看來,英文作文怎麼還會難呢?
中文能力好,英文才會好! PEI中文閱讀寫作課,四月二十九啟動
Posted in 英文教與學 Teaching Stuff, PEI 新聞 News, 小學部 Elementary, 已經下標籤的 英文, PEI, 中文閱讀寫作 on 04/21/2009 | 張貼留言 »
我們觀察到,凡是中文不佳的孩子,英文相對也不容易進步。 專家表示,家長問「何時」學英文,事實上應該問「如何」學英文。 關鍵是,至少母語(也就是native language)必須要先掌握好!專家的意見是,如果母語都沒學好,就急於學外語,反而兩邊都不討好,兩樣都沒有學好。 師大英語系教授李櫻在天下雜誌《教出英語力》文中就表示,「很多家長希望,早點學英語就可以讓孩子擁有真正的雙語能力、將來中文英文可以一樣優異,其實真正的雙語是非常罕見的。即使我們會說好幾種語言,但通常有一個語言是主要語言,用主要語言思考、推論,甚至想像、創造。」 「中文能力的培養,直接影響到台灣的孩子抽象思考的基本能力。如果主要語言能力沒有得到足夠的磨練,反而一心急於投入第二語言的學習,最終可能會兩敗俱傷,影響了孩子整體學習的發展。」 今日兒童讀物的「質」與「量」與日俱增,為何兒童寫作能力卻日益低落?問題就在孩子並沒有真正投入中文閱讀。 障礙一:空殼文章,言之無物。 對策:啟發式創意樹狀圖思考教學,引導學生對生活體驗能有細膩觀察,並在課中互相分享,增強表達能力。 障礙二:文法導置,錯字連篇。 對策:課程單元:動腦字詞方塊酥、錯別字,加強學童對字辭敏感度。 障礙三:文章沒有思想與深度,缺乏觀察力。 對策:累積聖哲典範、偉人傳記文章和古典詩詞等名著名篇閱讀,讓學童多思考、多感悟,體現自我情感和智慧的能力。 從四月二十九日開始,我們特地在小學部加開「中文閱讀寫作課」,每週一次,期望借由中文的提升,來幫助語文的理解力提升。相信對小朋友兩種語言的學習都會有幫助!
我的女兒居然考過KET了!
Posted in 經驗分享 What we love, 已經下標籤的 KET, PEI, 劍橋英文 on 04/20/2009 | 張貼留言 »
Tina王現在是六年級的大女孩。來到PEI已經一年了,五年級之前在另外一家英文學校上過課,但他們多半在練習聽、說,因此Tina的讀、寫是比較弱的一環。 Tina是一個非常內向文靜的女孩,經常退縮在自己的小世界,在學校、課堂上都不愛表達,問問題也只能作簡短的回答。2008年秋季開始上KET 英檢班,由Bryan老師對她作一對一的輔導,特別針對speaking來加強。「最重要的是不斷給她鼓勵,建立Tina對英語的自信心。」在不斷鼓勵下,Tina重拾對英文的自信心,原本目標設定在劍橋Flyers,也隨著調高一級到KET。 經過三個月特訓後,Tina順利通過KET Movers測驗,並且最令人驚喜的是,Tina在Speaking項目中獲得最高分。 現在Tina正在正常編班的G3班上課,她九歲的妹妹也加入了PEI加強英文聽、說、讀、寫。在PEI這個溫馨又自在的環境,我們很高興地發現,每個原本非常壓抑的小朋友,來到這裡後都漸漸綻放出個人的光芒,這也是我們在教學中最大的收穫。 Tina媽媽的分享: 相信專業就對了!我和先生對小孩的英文學習是非常重視的。Tina從小一就開始學習英文,但學了幾年並沒有顯著的進步。直到來PEI後,這裡的Bryan老師為Tina精心挑選適合的課程,也協助Tina在短時間內順利考上劍橋英語KET認證,這也讓Tina重拾對英文的信心和興趣,所以我們由衷的感謝PEI老師們對小孩的愛心教導及付出,謝謝!
Week 11 永和校英文部期中評量
Posted in PEI 新聞 News, 已經下標籤的 midterm exam, PEI on 04/13/2009 | 張貼留言 »
Week 11 (0420-25) 是PEI永和校全英文部期中評量週 各年級的考試日期與範圍如下 請同學在考完學校期中考後別忘了準備喔 考試範圍 G1 Phonics: Lesson 67-84, Oral Test不用背單字但要考口試,單字要會唸 Spelling: Lesson 14-21 English: Unit 1 and 2 G2 Phonics: pp.5-42, Oral Test不用背單字但要考口試,單字要會唸 Spelling: Lesson 17-23 English: Unit 1 and 2 G3 Spelling: Unit 1-6,English: Unit 1 to 2 Reading: Read a story then answer questions,看故事回答問題 Phonics: pp. 5-142, Oral Test不用背單字但要考口試,單字要會唸 G3 [...]
2009 PEI閱讀年,把誠品搬進PEI!
Posted in 英文教與學 Teaching Stuff, PEI 新聞 News, 小學部 Elementary, 已經下標籤的 PEI, Reading on 03/24/2009 | 張貼留言 »
明明是聰明的小朋友,為什麼各科成績都差強人意?答案可能是沒有培養「大量閱讀」的習慣。 中國時報三月十三日新聞中刊出前暨南大學校長李家同的看法,他也認為,台灣學生最大的弱勢是沒有看書習慣、閱讀能力不足,不僅國文教科書看不懂、抓不到重點,也影響到其他科目。 例如看不懂數學題目或沒耐心看完,不是數學差,而是國文不好。此外,閱讀不足也影響表達能力,學生理念觀念都懂,但就是說不出口,或文章前後矛盾,字句不通順,程度再好也會打折扣。 因此李家同也強調,正確學習語言的方式應是「大量閱讀」,不必咬文嚼字精讀,特別是多閱讀小說、報紙。 愛看書的小孩不會落後 這剛好也跟PEI向來發展的方向不謀而合。我們相信廣而寬的Reading會有全面的幫助,因此教材中涵蓋文學、科學、地理、歷史、生物、小說。「愛看書的小孩不會落後」,應能在潛移默化中增進各學科的理解程度。 2009年,我們將閱讀更落實,除了繼續提供大量英語閱讀之外,在小學部,也開始增加中文的閱讀書籍,每月挑選各種推薦書單如「誠品好書」搬進PEI,讓小學部的小朋友,開始培養「喜歡閱讀」的好習慣。謝謝您給予支持,也歡迎共襄盛舉! PEI教務部敬上
PEI 97年秋季班 最佳進步獎 故事分享
Posted in 經驗分享 What we love, 已經下標籤的 PEI, phonics, 故事分享 on 02/24/2009 | 張貼留言 »
Howard是一個安靜沉默的小學六年級生,2008年九月來到PEI太平洋英語台北分校時,在學校內的英文成績只有三、四十分。 每次收一個新生,在分班之前都會先對小朋友做美國學校所採用的英語能力測驗,發現六年級的Howard,平均成績是0.9,約是美國小學的一年級不滿,六歲兩個月的程度。而他的Word Attack,也就是字彙的認識度,也約是北美小學一年級的程度。Howard在進入PEI之前沒有任何英語補習的經驗,也因為學校沒有特別針對phonics(發音)所開的課程,Howard無法看到英文就朗朗上口,因此我們認為他的發音最需要加強。我們特地為他開了一個自然發音的小班,先以會讀會說,來提高他對英文的興趣。 學語言,能夠開口說是最重要的。老師以一對一的帶領方式,誘導他一步步從不畏懼開口說到習慣開口說英語。每週兩次,一次兩小時,發現Howard雖然內向但領悟力不差,只經過一學期20週的課程,Howard的程度就突飛猛進,在學校內英文考試拿到93分,Word Attack的成績也大幅度進步到等同於北美小學9年級的程度。 或許是因為會讀會說,就漸漸提高了小朋友在英文閱讀方面的信心和興趣。多閱讀,多練習,是學好英文的不二法門。而PEI的教學方式也和一般文理補習班不一樣,我們特別選擇跟北美同步的教材和教法,內容活潑生動,可以說上至天文下至地理,全方位領域的英文閱讀,來培養小朋友主動接觸英文的興趣,加上外籍老師的全英語環境,可以讓小朋友從小培養用英文思考、學習的習慣。這也是PEI最有口碑的獨到之處。