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Brainstorm out of the blizzard! 創造性問題解決模式 寒假短期特訓班

Posted in PEI 新聞 News, 新班開課, 已經下標籤的 , , , on 12/30/2011 | 張貼留言 »

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中文能力好，英文才會好！ PEI中文閱讀寫作課，四月二十九啟動

Posted in 英文教與學 Teaching Stuff, PEI 新聞 News, 小學部 Elementary, 已經下標籤的 , , on 04/21/2009 | 張貼留言 »

我們觀察到，凡是中文不佳的孩子，英文相對也不容易進步。 專家表示，家長問「何時」學英文，事實上應該問「如何」學英文。 關鍵是，至少母語（也就是native language）必須要先掌握好！專家的意見是，如果母語都沒學好，就急於學外語，反而兩邊都不討好，兩樣都沒有學好。 師大英語系教授李櫻在天下雜誌《教出英語力》文中就表示，「很多家長希望，早點學英語就可以讓孩子擁有真正的雙語能力、將來中文英文可以一樣優異，其實真正的雙語是非常罕見的。即使我們會說好幾種語言，但通常有一個語言是主要語言，用主要語言思考、推論，甚至想像、創造。」 「中文能力的培養，直接影響到台灣的孩子抽象思考的基本能力。如果主要語言能力沒有得到足夠的磨練，反而一心急於投入第二語言的學習，最終可能會兩敗俱傷，影響了孩子整體學習的發展。」 今日兒童讀物的「質」與「量」與日俱增，為何兒童寫作能力卻日益低落？問題就在孩子並沒有真正投入中文閱讀。 障礙一：空殼文章，言之無物。 對策：啟發式創意樹狀圖思考教學，引導學生對生活體驗能有細膩觀察，並在課中互相分享，增強表達能力。 障礙二：文法導置，錯字連篇。 對策：課程單元：動腦字詞方塊酥、錯別字，加強學童對字辭敏感度。 障礙三：文章沒有思想與深度，缺乏觀察力。 對策：累積聖哲典範、偉人傳記文章和古典詩詞等名著名篇閱讀，讓學童多思考、多感悟，體現自我情感和智慧的能力。 從四月二十九日開始，我們特地在小學部加開「中文閱讀寫作課」，每週一次，期望借由中文的提升，來幫助語文的理解力提升。相信對小朋友兩種語言的學習都會有幫助!

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恭賀本校學生獲得雙和區英語競賽 英文字彙優等以及英文拼字第一名 　

Posted in 英雄榜 Awards and Recognition, 英文部 English we learn, 已經下標籤的 , on 03/30/2009 | 張貼留言 »

恭賀本校英文部 陳致豪同學 (Greg) 代表永和國小參加雙和區英語競賽決賽獲得英文字彙項目優等獎！並得到永和國小四年級英文拼字第一名~ 黃子銘(Brian)得到永和國小四年級組拼字優等~

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