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溫育姍Amanda 在小六畢業前 高分通過劍橋FCE英語檢定測驗!!!

 

(FCE等級相當台灣GEPT全民英檢中高級程度)

恭喜

吳承儒同學 高分通過劍橋PET英檢中級

莊詠晴 廖紫妤同學 高分通過全民英檢初級複試 順利認證通過

恭賀本班

Max 賴昱尚永和國小五年級

Yvonne陳安芸秀朗國小五年級

高分通過劍橋英檢KET考試

(相當於全民英檢GEPT初級測試程度)

恭賀

Kitty許靖妍(秀朗國小二年級)

Wendy陳琪文(永平國小二年級)

通過劍橋英檢Flyers考試

恭賀

Winnie姜葳葳(永和國小五年級)

通過劍橋英檢Flyers考試

恭賀

Stanley洪啟盛(中和國小三年級)

Kenny彭煥瑄(秀朗國小二年級)

Emily賴昱雯(永和國小一年級)

通過劍橋英檢Movers考試

交筆友讓孩子有目的性地愛上了寫作:  向筆友報告自己的生活

介紹台灣風土民情等等,

從國外筆友的回信裡也得到不少意外的知識

原來孩子的寫作課可以延展到無遠弗屆

如果您的孩子曾抱怨學英文很辛苦

如果您的孩子曾為了背單字而感到苦惱

請您仔細審視孩子的學習過程

並嚴格評估其自然發音基礎是否完整紮實

良好的自然發音基礎可以讓孩子悠遊於閱讀的世界, 享受戲劇表演的樂趣

 

 

新班開課日期:  2011, 8/31

小班教學

每個孩子皆擁有充份與外師對話的機會

如何讓英文寫作不枯燥

如何讓孩子在寫作時振筆疾書

請觀看我們的教學現場……  藉由分組討論分享自己的經驗,  閱讀有趣的小說情節, 一對一的寫作指導

寫作只是思考活動的自然回饋

Utensils

-          Measuring cup

-          Chopping knife

-          Cutting board

-          Vegetable/cheese grater

-          Oven

-          Baking sheet (foil or aluminum)

Ingredients (makes 5 – 6 servings)

-          6 medium-sized baking potatoes

-          salt and pepper to taste

-          2 ½ c. of pasta sauce, warmed like spaghetti sauce in a can

-          chopped green peppers

-          sliced and sautéed mushrooms

-          ½ c. grated parmesan cheese

-          2c. grated mozzarella or other pizza cheese

Recipe

-          Preheat oven to 400F. 

-          Scrub the potatoes and poke them with a knife and bake for 50-60 min. until they are tender in the center.

-          Cook potatoes then cut in half lengthwise and scoop out most of the flesh (save to eat later), leaving a thin potato wall. 

-          Cool the skins.

-          Continue heating oven to 400F.

-          Lightly salt and pepper insides of the skins and place onto baking sheet.

-          Spoon sauce into skins equally

-          Sprinkle toppings over skins and cover evenly with cheese

-          Bake for 15 min. 

-          Cool, then serve

學習語言要學到熟能生巧的「巧」妙境界,確實是個漫長的過程,而身為家長,總是希望上課活潑點,深入且自然而然學好英語。當初我跟很多媽媽一樣,為兒子補英文的事傷透腦筋,加上兒子連英文26個字母都不熟,深怕會跟不上而沒興趣。一開始兒子只覺得英文課好玩,但念起英文卻卻不熟,很有壓力,Rita 老師不厭其煩的與我溝通孩子的語言能力在腦子中慢慢累積,還不到爆發的時候,一旦爆發,孩子的拼音、識字量、句子結構都會出乎大人意料之外,聽完雖了解仍然會擔憂。兩年後真的驗證了,我一路陪孩子走過學習英語的路,覺得語言學習需要時間,現在我們全家一起看英語頻道,兒子常不知不覺大笑,而我們大人都裝一副很懂的樣子但卻面無表情???兒子的聽力進步不少。
在PEI聯絡簿中老師每天會清楚交代今天學習的內容及課程進行的方式,主任在師資的把關上也很嚴謹,老師對於教學內容的掌控及與學生的互動,讓家長很放心。G1時老師常以律動及遊戲方式帶入課程,且擅用「TPR」的母語學習法,這是兒子最有興趣的部份,在這當中兒子累積了很多字彙及自然發音的技巧。而說到自然發音部份,書本的編排很巧妙的把相似拼音的單字融入在一篇故事當中,在重複閱讀下,不用背單字也會很快學會單字。
到G2老師會慢慢提升孩子的語言層次,上課以主題探討的方式進行,孩子在學習表達中也增強了構句能力。就像學國語一樣,閱讀的書多了,孩子慢慢會寫句子甚至文章。而老師會慢慢帶入句子結構及文法,孩子對句子熟練後,慢慢會有語文應用的活動,如演話劇的方式。現在,兒子偶爾會自然而然「烙」英文呢!

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