學習語言要學到熟能生巧的「巧」妙境界，確實是個漫長的過程，而身為家長，總是希望上課活潑點，深入且自然而然學好英語。當初我跟很多媽媽一樣，為兒子補英文的事傷透腦筋，加上兒子連英文26個字母都不熟，深怕會跟不上而沒興趣。一開始兒子只覺得英文課好玩，但念起英文卻卻不熟，很有壓力，Rita 老師不厭其煩的與我溝通孩子的語言能力在腦子中慢慢累積，還不到爆發的時候，一旦爆發，孩子的拼音、識字量、句子結構都會出乎大人意料之外，聽完雖了解仍然會擔憂。兩年後真的驗證了，我一路陪孩子走過學習英語的路，覺得語言學習需要時間，現在我們全家一起看英語頻道，兒子常不知不覺大笑，而我們大人都裝一副很懂的樣子但卻面無表情？？？兒子的聽力進步不少。
在PEI聯絡簿中老師每天會清楚交代今天學習的內容及課程進行的方式，主任在師資的把關上也很嚴謹，老師對於教學內容的掌控及與學生的互動，讓家長很放心。G1時老師常以律動及遊戲方式帶入課程，且擅用「TPR」的母語學習法，這是兒子最有興趣的部份，在這當中兒子累積了很多字彙及自然發音的技巧。而說到自然發音部份，書本的編排很巧妙的把相似拼音的單字融入在一篇故事當中，在重複閱讀下，不用背單字也會很快學會單字。
到G2老師會慢慢提升孩子的語言層次，上課以主題探討的方式進行，孩子在學習表達中也增強了構句能力。就像學國語一樣，閱讀的書多了，孩子慢慢會寫句子甚至文章。而老師會慢慢帶入句子結構及文法，孩子對句子熟練後，慢慢會有語文應用的活動，如演話劇的方式。現在，兒子偶爾會自然而然「烙」英文呢！
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恭喜太平洋英語小學部的同學們, 以全體平均年齡僅有小學四年級的小小年紀, 就挑戰成功等同國中畢業程度、全民英檢初級的劍橋Cambridge Flyers考試!
其中年紀最小的為徐鈺婷同學為永和國小三年級! 廖庭誼、羅浩倫同學為四年級!
恭喜 Yuki, Harry, Tiffany, Maggie, David and Justin 同學順利通過Flyer等級測驗, 取得證書!
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這是一個用新聞事件來說明學習英文好處多多的最好案例! 你知道即使在資訊爆炸的時代，若能妥善使用英文，就能幫你賺得因資訊時間差而可能帶來的好處!
我們熟知的食物金字塔 Food Pyramid，在今天 (June 2) 被美國的農業部 The U.S. Department of Agriculture 宣布用新的 MyPlate ，亦或所謂的餐碟圖所取代
以下是簡單的原文報導中英文對照
The food pyramid that represented a healthy diet for almost 20 years now gives way to a food plate, the U.S. Department of Agriculture announced today.
First lady Michelle Obama, Surgeon General Regina Benjamin and Secretary of Agriculture Tom Vilsack unveiled the new icon. It’s called MyPlate, and it has four colored sections representing fruits, vegetables, grains and proteins. Next to the plate is a smaller circle representing dairy products.
『MyPlate is a truly simple, powerful visual cue to help people adopt healthy eating habits at meal times,』 said Vilsack.
On MyPlate’s website, the USDA emphasizes several important nutrition messages: eat smaller portions, make at least half the plate fruits and vegetables and avoid sugary drinks.
Nutrition experts believe a plate is a good choice. (ABC World News)
鑑於金字塔的內容複雜難明又籠統，美國農業部週四起將推出全新的碟形圖案取代食物金字塔，新圖案把碟子明確分成五穀、蔬菜、水果及蛋白質4大基本類別，讓公眾一看就知均衡飲食中，蔬果應佔每餐至少一半的分量，希望改善美國人越來越不健康的飲食習慣。(星洲日報)
在國內媒體正一窩瘋的追逐八卦腥羶之際，這個相對而言重要但溫和的新聞訊息被埋沒了。若能主動運用英文蒐集資訊，就能擺脫營養不均衡的台灣媒體缺乏國際觀的擺佈。
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Safari Oasis
創意綠洲大冒險
啓動你的創意腦袋
暑假一到，總不能老想著窩在冷氣房內，或每天找機會去吃冰
除了鍛鍊腦力之外，更要力行節能省碳; 乘著夏風徐徐，一定要啓動你的創意腦袋
英文作文、兒童哲學、古聖先賢、科幻迷彩、劇場和表演藝術…
望著單調的夏夜星空，只要揮灑點想像力，那漆黑的天空就會是你的夢馳乘的舞台~
今年到PEI，讓你的暑假過的，就是跟以往不一樣
Programs:
英文課程部份
1. 帥哥/美女老師把自然發音搬進劇場來了
Funics Theater – 自然發音劇場，奠定你學習英文的基石。從戲劇遊戲歌謠中，學習更會讓你的學習效能破表。
由曾擔任舞台劇』Joseph is an Amazing Technicolor Dreamboat』一戲中的要角，同時具加拿大小學教師資格，也是PEI老師的Mr. Ben Carr教授。
初學班: (大升一自八月起 每週一三五 早上 10:00 ~ 12:00) (自七月四日起MON, WEDS, FRI from 13:30 ~ 15:30)
進階班: 矯正發音的常見錯誤、熟習複合子音與多音節生字的 Spelling 拼讀、常用字彙過目不忘直覺記憶法、刺激並漸進式的訓練增加 Reading Speed 朗讀速度。(MON, WEDS, FRI from 13:30 ~ 15:30)
2. I Persuade – Writing from within 思辨 – 你的第一堂英文進階寫作課 (適合進階班學生)
透過腦力激盪、範例分析、組織結構運用並結合實際生活經驗，寫出一篇篇不同文體、文情並茂的佳作。 (MON, WEDS, FRI @ 15:40 ~ 17:40)
3. Cambridge Challenge! 青草更青處 – 挑戰康橋
管他是Flyers, Movers, or PET, 挑戰英國劍橋的英文實力考試, 台灣學子們絕不缺席!
其他課程:
1. Math Madness
超強優等數學
換個角度想就不用換腦袋，數學突然變超強! 結合遊戲、邏輯、與靈活思考的數學課; 一個暑假就能學會用小學生的思維就能解出中學數學的奇妙心法!!!
(課程分四五六年級三等級教授)
2. PEI與快雪時晴創意作文聯合獻上，兩帖誘發中文讀興的終極指南; 自2011年暑假起，由曾獲時報文學獎、教育部文藝獎的國內知名作家李崇建領軍，並由九歌文學獎、吳濁流文學獎得主，畢業於東海大學中文系研究所，曾任執大考中心的陳愫儀老師教授，將神奇的帶領同學穿梭遊走古籍、神話、與現代傳奇中。
課程:
a. 快雪時晴創意作文 (中、高年級)
b. 快雪時晴中文經典導讀 (低、中、高年級)
課程詳情, 請洽 PEI 太平洋英語 (02) 2927 – 9338
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望著懵懵懂懂的孩子背著oversized的新書包，背影慢慢淹入學生群中，身為家長我們，對自己寶貝身處在小學的生涯、同時也是十二年國教的起跑點，心中有著許許多多的未知疑惑：英文到底要如何學習才是正確？單字要怎麼背才有效率才記的住？是不是外師就不懂如何教文法？團體的生活要如何適應？
PEI 太平洋英語特別為了今年大班畢業生的家長，舉辦小學一年級的新生說明會。會中將請到具有十數年經驗的專業老師們，除了對上述問題提出精闢的見解外，更特別邀請現任小學低年級、具多年帶班經驗的老師來校回答各位家長對於小學生涯的種種疑問。
說明會時間：2011年5月27日晚上七點十五分起
（本說明會採預約報名制）
地點：PEI 太平洋英語 永和區安樂路180號 1樓
洽詢電話: (02) 2927 – 9338
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Birthday Time
- Make copies of p. 8 – 16 for students
- Preview the script
- Practice
- Recite “Today is Pig’s Birthday” chant
- Have students design masks/headbands with their character’s picture and name on it
- Have students create props (e.g. clock, watch)
- Final recording of play*
我們讓孩子自製面具後，以歌曲及念謠背誦台詞
- March is National Nutrition Month營養月系列活動二
- Students will make a “menu” by dividing a large sheet of poster board into 4 sections.由孩子自製菜單
- Each section will be a different food group (e.g. dairy, breads and grains, meats/fish/soy, and fruits and vegetables)四大類食物
- Assign each group/pair of students a category. Students will draw/color/cut out a picture of a food that belongs in that group.
- Label the pictures on the posterboard menu and display onto posterboard with Velcro or putty.
- Allow students to take turns as “servers,” “customers,” and “cooks.”
孩子們最喜愛的角色扮演，每個孩子可以輪流擔任不同角色，同時訓練聽說讀寫不同英文技巧
- The customer orders a meal that contains something from each food group.
- The server writes down the order (using the menu as a resource)
- The cook prepares the meal by reading the order, removing the foods from the chart, and placing them on the plate.
- The server then brings the meal to the customer.
我們的孩子除了在口語表達上很流暢，還很愛演喔!!!!!!(會自己加台詞，超搞笑的)
- February is Dental Health Month二月份是牙齒保健月
- Materials to prepare:我們和孩子一起動手做實驗，了解不刷牙的後果
以及牙膏中的氟化物對牙齒的幫助
- 2 glass jars
- vinegar
- two raw eggs
- Plastic tub/basin with water
- Toothbrush
- Toothpaste
- Ask students why they think it’s important to brush teeth.
- Cavities form when bacteria in mouths change sugars in foods to acids.
- This causes a sticky substance called plaque to form on teeth
- Fill 2 jars partway with vinegar. Vinegar is like the acid in our mouths that can cause cavities. Place an egg in each jar. Eggshells are like our teeth.
- Remove one egg from vinegar a few minutes after putting it in. Provide a toothbrush and toothpaste. Let children take turns gently brushing and rinsing egg. Set this egg on a paper towel.
- Leave other egg in vinegar overnight. See what happens.
National Nutrition Month 三月份為國際營養月
只要一個簡單的實驗，孩子即可了解醣類點心僅提供短暫的熱量，
像玉米片等穀物則能提供較長的能量
- Explain how important it is to eat nutritiously and healthy
- Explain that sugary snacks only provide short bursts of energy, while foods such as cereal bars and peanut butter and crackers offer longer-lasting results
- Ask students to suggest favorite snacks (or let students list snacks the have in school)
- Decide which snacks are “healthy” together
- Have students fill in with name of healthy snack they can bring to school then draw a picture of that food inside the backpack.
- Complete Food Pyramid WS*
- Conduct a “Fat Test”
- Materials:
- § Paper towel, chips, apple slices, cookies, orange slices
- Show students how they can tell if a food contains fat
- Have students tear paper towel in half and write “chip” on one half and “apple” on the other
- Rub food on towel until a spot appears (may need to break chip into pieces to make it easier to rub against towel)
- Let towels dry, then have students hold them up to light
- Spot left by apple should have disappeared, while chp mark is still there
- Explain that if food has fat in it, it will leave a permanent mark.
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