2010暑假作業

專注

也會是種美

第一次上英文課

 

新學期將在轉眼間到來,這也是家中有第一次要上英文課的孩童爸爸媽媽心中焦慮的時刻:到底什麼樣的環境才是個有效、有趣的英語學習環境,讓台灣小朋友不用出國就能與世界小學生同步學習,提早接觸全英語的學習環境,與國際接軌?

PEI結合北美課程,西方與台灣文化的精神,而處處展現正面、真誠的關懷。加上採用經由北美專業英語研究得出的課程,具有連貫性的課程設計,可簡化異種文化的學習困難,幫助學習更快進入情況。並且配合讓學生在家中進修的教材與要求,雙管齊下,以讓孩子能更接近北美小學同輩的程度。同時,PEI在教職員方面也精心挑選富有愛心耐心與專業的人才,我們的孩子都很喜歡這個富有挑戰性、創造力和跨文化的英語學習環境。

PEI的學生在要求參與、鼓勵發表提問的小班制課程中,可以更快速、有效、經常地習慣使用英文。我們也希望學生能有正面有益的英文學習經驗,可以讓他們更成功而有影響力,將他們的文化,國家和觀念,與世界分享。

這是一個專注於教育的英文環境

 

歡迎今年九月份第一次上英文課的孩子

 

和家長一同參加本週五(7/16)試上課程

 

PM7:30–9:00

 

敬請來電洽詢

暑期鐵道之旅─雙鐵瘋台灣之平溪線一日遊

天燈亮了

幸福來了……..艷陽下,

孩子用雙腳走向歡笑

品嚐第一口田野的純

預告:北海岸金瓜石淘金夢(7/22)

舊山線復駛龍騰斷橋懷舊(7/29)

以上行程歡迎儘早來電報名

學英文,從 This is a book 開始嗎?

學英文,從This is a book開始嗎? 過去大家常用的英文教材,大都以文法為主軸,內容不夠好玩。孩子都只是拘泥於句型的背誦。

近來台灣市場不泛許多圖畫繪本,題材十分豐富,故事情節也非常有趣!也和孩子的生活觀察與經驗做很好的連結。但許多老師與家長從小都沒有這樣的閱讀或教學過程,對這類的書本反而敬而遠之。

很多家長對於初階繪本中的單字,感到驚訝。因為這樣的學習步驟完全違反台灣爸爸媽媽的學習經驗。如果我們教蝴蝶(butterfly), 就教這個單字,其實是很不真實的,但如果我們教蝴蝶是昆蟲類(insect),牠是如何吸花蜜(to suck nectar);和孩子一起學吸花蜜的樣子;或是討論還有哪些昆蟲也吃花蜜等等。雖然這些單字對父母來說是陌生的,但在教育的立場及孩子的學習效力而言,這樣的方向及內容才是有意義的。

如果我們只教 It is a butterfly 是貧血的;因為除了butterfly 沒有相關資訊,學了單字也不見得會應用。學英文閱讀,並不是要求孩子背每個單字,而是先會念、先有觀念。一旦看的量夠多了,表達增強了,拼字也就輕鬆了!

如果您對於初階英文學習想有進一步的了解,

歡迎您帶著您的孩子 7/16 pm7:30-9:00 參加全英語示範教學

預約請洽: 太平洋英語 (02) 2927-9338

快報! 狂賀本班陳春澍 陳昌威同學高分通過劍橋KET測驗!

流傳康乃爾大學近百年的經典英文寫作指南 – The Elements of Styles,現在傳承給就讀PEI的中學生

對學生而言,新年計畫 (new year’s resolutions) 早該從暑假再開始制定執行才是。此話從何說起?
炎炎夏日,完完整整將近六十天的黃金時間,最適合拿來學習平日沒時間深究的科目。
而英文寫作,就是老師學生票選在英文學習中最不容易跨越的一個瓶頸.
為何不趁今年夏天,利用8週的時間徹底學好英文作文
PEI 導入美國康乃爾大學文學教授在百年前為學生去蕪存菁出之「英文用法的八個基本規則」、「英文寫作的十大基本原理」;
全球英文寫作案頭必備的經典- The Elements of Styles 「英文寫作風格的要素」
全書言簡意賅,教同學如何寫出文短情深的敘述文、或在議題上做出鞭辟入裡的論述文
搭配簡單明瞭的週學習計畫
不多不少、一週一項
八個禮拜就能作文輕鬆上手
今年夏天我們同時將認識自英國維多利亞時代就是犯罪現場的鑑識專家、CSI開山祖師福爾摩斯 Sherlock Holmes的傳奇首部曲: Eye of the Crow
PEI 暑假英文寫作 workshop,教同學們how to write in style,個個都是型男美女大作家
上課時間每週一三晚間六點半至八點半
適合國高中通過英檢中級以上的同學報名
開課日: 2010年7月5日

英文寫作,從小開始

孩子愛聽故事,也會編故事,接著他們會寫故事!

常有家長問,的孩子上小學前沒什麼英文基礎,可以來太平洋英語嗎

太平洋美語的學習環境,適合來自全美語幼稚園的孩子,也適合其他的孩子,因為我們了解孩子

我們提供的學習環境及教學態度適合』孩子』

歡迎參加全美語英文寫作閱讀班

您家中的孩子要上小一了嗎?

幼小銜接先修班

所有的小一新生們,要面臨一個全新的環境,就已經是一項重大的挑戰,再加上新的老師、新的同學、新的課程,新的生活規範,忽然面對這麼多變化,我們準備了特別的銜接課程,和父母共同協助孩子!


幼教專家孫扶志老師的研究,小一新生主要適應問題包括:

    • 生活領域的適應問題:
      • 常規適應:如上課不能隨意說話或出怪聲、不可隨意走動;要舉手發言、說話要輕聲細語;有許多新的班級規則、團體常規需要遵守;不可以打架、應服從老師且表現誠實的行為;上課聽坐與說話的約束、寫字作業與進行評量測驗的規範;用餐、排隊行進、上下學的規矩等。
      • 人際關係的適應:包括師生與同儕關係,如對老師的喜愛程度、是否敢與老師說話、主動幫老師做事、學生間的互助合作、會安慰同學、與同學的爭執情況、受不受同學歡迎、有無好朋友等;另外與父母的關係、社區伙伴關係、手足關係,都將因幼兒被視為已經長大,而有不同的對待與期許。
      • 生活自理的適應:包括作息時間的調適、個人生活時間的規律性、個人物品的檢查與收拾、處理服裝儀容、衛生習慣、用餐習慣、盥洗、偏食行為等基本的生活自理能力問題。
    • 學習領域的適應問題:
      • 課程內容:強調學科教學與知識記憶、愈來愈多的紙筆測驗、作業與進度的學習壓力;靜態的教學與多於動態的活動;甚至課程有所重複,學習無趣等問題。
      • 學習環境:如學校設施多以大孩子為考量,教室規劃、空間布置、課桌椅的排列方式上,強調團體式的講述學習;缺乏學習角落的安排,學習角的資源不足,且運用時間過少、上課時間過久等問題。
      • 學習態度:如對科目的喜愛程度、喜歡上學與否的動機與原因、完成作業的情況、注意力與持續的態度等問題。
      • 學習方法:如學習策略、考試技巧與成績、學習時間與作業方式、能否自主學習、師生對話與回答問題情況等學習技巧的問題。

PEI 幼小銜接課程:

    • 環境的認識:我們將會帶領孩子一同進行環境的認識。特別是比較害羞的孩子,事先和環境熟悉,同時經由老師的口述介紹,可以讓孩子對升上小一有所期待,以期待與興奮之情取代先前的緊張不安。透過帶孩子認識新學校的環境,孩子知道哪裡是洗手間,哪裡可以打電話,哪裡可以等安親老師來接……等等,對陌生環境的焦慮就會降低很多。
    • 小學環境與作息之模擬銜接:PEI將安排小一學習環境與團體教學方式的模擬,讓孩子逐漸熟悉小學的情境與作息安排的改變。
    • 調整家庭生活作息:上了小學之後,不能像在幼稚園時可以遲到一點沒關係,而且上午也沒有點心可以吃了,這是很多小朋友很不習慣的,所以開學前我們也會提醒家長,生活上要漸漸讓小朋友習慣早起,並且一定要吃飽早餐再上學。
    • 教具的運用:我們建議數理的學習,要以教具教學帶領孩子由具體到抽象的思考過程。根據皮亞傑對於「學習」的看法,認為真正的知識乃是透過兒童在環境中主動觀察、探索、操弄得來的,而在被動教學法當中,學生則缺少了主動探索、進行建構的歷程,並不是個獲得知識的好方式。所以指導升小一的孩子,不是盲目焦急地在坊間狂買練習本,有時過多重覆性或難易程度不適的作業,反而加速摧毀孩子的學習興緻。
    • 正音課程:幾乎所有幼稚園早就教會大班的孩子注音符號了,但我們不認為家長要將功課超前太多教給孩子,避免孩子將來上課時感到無趣,另一方面家長教的可能不是正確的。特別是九年一貫教材實施之後,很多更新內容和家長的學習經驗有所不同了。在此建議小一開學後十週,會舉行注音符號大會考。透過口訣及圖片聯想,ㄅㄆㄇ正音教學變得生動活潑。加上大量的初階繪本的閱讀,讓孩子更快進入國字的識讀。
    • 體能考驗:PEI面對著綠草如茵的四號公園,就是極佳的運動場地。您的孩子一分鐘能跳幾下跳繩呢?您的孩子會玩什麼球類運動呢?除此之外,我們還聘請專業的游泳教練指導孩子上游泳課,結業後將頒發證書。

一千零一頁的夏天 – 2010 太平洋英語夏季課程