PEI 太平洋英語 Pacific English Institute

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繁華的山城 除了海天一色的美景， 還有孩子嘗鮮的體驗

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好學 ┼  好玩  ＝Fun暑假    

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  恭賀──本班Max, Joseph同學，   榮獲           永和國小寫作優勝獎   學生在閱讀中文或英文，其閱讀策略模式及運用都有很緊密的關聯。這是一篇博士論文(了解大學生對於中文及英文閱讀的信念與所使用的閱讀策略)中的結論。在強調閱讀的教育環境裡，多元化的語言學習過程，展現於大腦中的運作模式，呈現出正相關的發展。我們樂見於我們的孩子，在中英文的閱讀環境裡，同時以討論式的互動情境，提昇學生自我閱讀信念的察覺，並且在過程中得到更大的肯定與自我充實的喜悅！ 英文有文法；中文當然也有。寫作除了創意發想，若想使文句精美，紮實的文法則是不可或缺的。如同巍峨聳立的高樓華夏，除去炫麗的外表，精準的結構設計及打造，才是令平地起高樓的主要原因。 這只是一個開始，開始讓我們的孩子除了會說中文之外，還能了解中文；進而體認它的美。  倘若您也期望您的孩子能一窺堂奧， 今年暑假或許也是一個很好的開始！  等待您的加入！

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http://parenting.cw.com.tw/web/docDetail.do?docId=2026 培養自動自發習慣要趁早 如果你家孩子，現在還是幼稚園、低年級，恭喜你，你還有幾年的親子甜蜜時光，要好好把握。 趁這幾年的黃金時光，孩子的功課量還不重，你可以籌備一個打造完美小孩的計畫。 孩子放學回家，招呼他，洗個手，弄盤水果、點心，陪他坐下來看看功課是什麼。你的笑容要甜美，點心要好吃，更重要的是，讀書寫字的氛圍要足夠，讓孩子明白：回家第一件事就是寫功課。 愈早陪讀，孩子愈早養成自己寫功課的習慣；愈早下工夫，他長大後依賴你的機會就愈少。 書房最好有窗，光線要明亮，寫功課時，放點輕柔音樂，書桌上，只留下作業，書架上，擺滿孩子愛讀的書。 低年級孩子的功課不多，很快就能寫完。即使五分鐘完成作業，你最好再揀本好書讀給他聽，儘量讓孩子維持回家有三十分鐘坐在書桌前的習慣。 遇到不懂的功課，陪著孩子找工具書，和他討論。總而言之，在孩子習慣養成前，你得讓他練習「遇到困難時，我可以得到哪些協助的方法」。 寫字的筆順對不對？看書的距離對不對？如何整理書包，怎樣打電話請教老師或同學？ 還有寫作業的態度好不好？是一次解決一項作業？還是每樣作業都想摸，最後什麼都沒做好？ 習慣養成階段，你要辛苦一點，等孩子建立好習慣，態度對了，你就會很輕鬆了。 善用計時器，不必再生氣 在台灣，回家作業就像希臘神話薛西弗斯的巨石一樣，天天都有，無法逃避；不同的是，薛西弗斯的巨石是為了懲罰他，老師們出的作業卻蘊藏了希望孩子能溫習、預習功課的目的。 孩子小，往往還不懂得把握時間（也可能是還不懂什麼是時間），這時可以運用計時器來幫忙。現在的計時器功能愈來愈強，價格也不高，我們家就買了兩、三個。 第一次用計時器，可以先幫孩子測一次時間，這樣就有了依據。 家長可以把孩子寫作業的時間，切割成兩三個「小節」，節與節間，休息一下。隨著孩子年紀漸長，適度拉長節的時間，略減休息時間。 每個孩子專注的時間不一樣，藉由計時器，可以幫孩子了解：只要專心做一件事，事情就能很快做完。 利用計時器，先要求孩子專心寫功課，再要求他全都要寫對，最後才要求他把作業寫得又快又好，循序漸進。 有了計時器，就不必一直守在孩子身邊。讓孩子在時限內，完成該做的事，習慣養成後，再讓計時器退隱江湖吧！ 如果孩子已經中高年級了，回家還是拖拖拉拉寫作業，嗯，別擔心，還是有方法。 家長放手，但不放任 寫作業，是孩子的責任，父母愈把作業放嘴上，孩子愈不把它放心上。想讓孩子自動自發完成功課，先決條件就是──那是孩子的責任，不是父母的。 父母愈早勇於放手，孩子愈早把責任扛在身上。 所謂的放手，並不是放任，家長是孩子背後支持的力量，當他山窮水盡疑無路時，父母就是柳暗花明那一村。鼓勵孩子勇敢去沉思，去練習，想方法自己解決。 當然，你也應該讓孩子記下來，把不會做、做了有疑問、想了卻找不到方法的作業，帶到學校去找同學或老師。 我就要求我們班同學：回家做習題，遇到不會的地方，一定要把推想過程記錄下來，雖然一時沒想到方法，可是動過腦了，隔天找老師，大家再一起找出答案來。 學問學問，要學也要問，利用做功課的機會，培養孩子獨立解決問題的能力，並找到解決問題的管道與方法。 這種能力，會陪他一輩子的。 萬一孩子每回寫功課，都寫到很晚很晚，怎麼辦？ 別怕呀，偶爾晚睡不是你的錯，他自己拖拖拉拉，隔天就得接受整天沒精神的懲罰；他作業亂寫，隔天老師自然會處罰他。 這叫做自然懲罰法，除非他天天如此，否則偶爾讓老師替你教教孩子，這不就是我們送孩子去學校的目的？ 同理心讓孩子甘心練習 很少孩子喜歡寫作業的。 在這裡，狹義的作業指學校功課；廣義作業包含安親、課輔、才藝班的練習作業。 試想一個畫面，上了一天課的孩子放學後，背著沉重書包，趕場上各種才藝、課輔班，回家還要寫作業，你覺得孩子快樂得起來嗎？ 大人上班累，孩子上課也累呀，家長要有同理心，告訴孩子，你是站他這邊的。像我都告訴女兒，拔鼻小時候也超討厭寫作業的。 我們也很羨慕外國小孩回家作業只有一點點，能夠享受快樂的童年；但是國情不同（寫到這裡，我想明天開始，我要對學生好一點，功課少一點），學校、家長的要求不同。如何才能培養出一位每天回家，自動自發拿出作業，而且寫得快又好，寫完還自動彈琴，拉小提琴，閒暇還能跳芭蕾，背弟子規？ 這種超完美的小孩，應該只有在夢裡才有吧！ 既然大多數孩子都不可能是那種超完美小孩，那麼，何不卸下大人的面具，帶著童心，檢查一下孩子的各種額外作業 想讓孩子快樂上學，快樂練習，那就應該鼓勵孩子找到自己的興趣，也只有這樣，他們才肯為它流汗苦練，衣帶漸寬終不悔。

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寫完功課啦…. 到四號公園放鬆一下囉

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